Seong-lae Cho유전자 자체를 제외하고 부모가 자녀가 어떻게 자랄지에 대해 생각보다 크게 관여할 수 없다. 미국으로 이민간 부모와 이세로 태어난 자식이 서로 다른 억양을 쓰는 것처럼 주로 문화와 사회의 즉 속한 공동체의영향을 더 크게 받는다. 그러므로 아이의 도덕성에 영향을 주고 싶다면 직접 가르치는 것보다 원하는 도덕성을 공유하는 집단에 아이를 집어넣는 것이 효과적이다. 가족간에는 분명히 끈끈한 연결감이 있지만, 궁극적으로 자신의 삶을 찾아서 나로부터 벗어나게 하는 방법을 알려주는 게 교육의 목적이다. 물고기를 잡아주는것보다 낚시법을 가르쳐주는게 훨씬 효율적이다. 다만 그게 훨씬 어려울 뿐이다.
남을 위해서가 아니라 스스로 공부한다 생각해야
통계적으로 학교에서 어떤 성적을 거둘 지 예측하려면 10년전에 학교를 좋아했는지를 보면 된다. 그래야 자기주도 학습이 되고 그런 생각을 가지도록 교육하고 비판적인 생각을 가질 수 있도록 도와야 한다. 아이에게 생각하게 하는 대화법으로, 호기심을 자극해 해석하고 상상하게 해서 한걸음 더 나아가게 하는 것이 핵심이다.
우리는 강제로 뇌에게 어떤 개념은 우리가 떠오르지 못하는 하지 못하는 즉 부정의 개념이 없다. 그러므로 어떤것을 하지마라가 아니라 다른 무언가를 해라는 방식으로 말해야 Reinforcement에 명확히 도움된다.
Education Notion
Education Usages
